Presentación sobre el tema de Tecnoadicción:
sábado, 14 de noviembre de 2015
viernes, 6 de noviembre de 2015
Actividad - Semana 2
La ficha didactica:
Evaluación del aprendizaje:
Objetivos:
- Conocer sobre el tema del sexting
- Concientizar a los estudiantes de las precauciones al usar internet y la importancia de mantener la privacidad en sus datos personales.
- Identificar las consecuencias del sexting y cómo actuar frente a esta situación.
Competencia:
- Comunicación lingüística. Es la expresión oral y escrita en debates, cuestionarios.
- Competencia digital. Mediante la gestión de la privacidad en internet.
- Aprender a aprender. Con la búsqueda de información y otro tipo de material complementario que sirva de apoyo en los debates.
- Competencias sociales y cívicas. Realizando el trabajo en diferentes actividades sobre conductas cívicas.
Contenidos:
- · Concepto de sexting, tipos y factores que influyen.
- · Estrategias y recomendaciones para su prevención.
- · Desarrollo de actitudes para actuar ante un caso de sexting.
- · Normas de un uso responsable de las tics.
Metodología:
Activa y participativa.
De manera que se facilite la participación de los estudiantes en el aprendizaje
activo a través de preguntas, discusiones y actividades aplicadas. Aprendizaje
cooperativo.
Sesiones de
aprendizaje de cuarenta y cinco minutos.
Actividades a realizar en el aula:
Motivación:
Visualizan
el video : https://www.youtube.com/watch?list=PLUGAcyUkQe0qLW6UARPMKIU6SlX-l8t4L&v=kSFjLPYesiU
Luego responde las siguientes preguntas :¿De quién
trata el vídeo? ¿Qué ocurre y por qué? ¿Qué conclusiones sacas del vídeo?
Ustedes ¿Creen que el tema de que trata se da o se puede dar en la realidad?
¿Conoces sobre el sexting?
Desarrollo:
Forman
grupos de cuatro, mediante la dinámica del número. Luego con la ayuda del
computador y navegando por internet recopilan la información sobre el tema
desarrollado y elaboran su organizador visual. Exponen sus trabajos utilizando
el proyector multimedia.
Se
realizan las conclusiones sobre el tema
y se da las recomendaciones necesarias.
En
grupo elaboran un tríptico como campaña de difusión y prevención frente a esta
situación de sexting . Luego lo reparten a los estudiantes de la I.E.
Cierre :
Realizan
un pequeño video con propuestas de
defensa frente al sexting y lo difunden por las redes sociales.Teniendo siempre las normas para un uso responsable de las tics.
Evaluación del aprendizaje:
- Observación directa.
- Fichas para autoevaluación y coevaluación.
- Rúbrica para el organizador visual y video.
Sexting
¿Qué es el sexting?
El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles o internet.
En el caso de sexting se trata de contenidos muy íntimos, generados por los propios remitentes, mediante la grabación de sonidos, fotos o vídeos propios en actitudes sexuales, normalmente con destino a una pareja sexual o amorosa, aunque también en no pocas ocasiones a otros amigos, como un simple juego. Esto expone al creador o creadora de dichos contenidos a graves riesgos.
Los jovenes que envían sexting lo hacen porque alguien se lo pide o por diversión, pero también para impresionar a alguien o para sentirse bien. Suelen enviarse a su pareja, a alguien que les gusta, a exparejas o a amigos y amigas.
Algunos datos sobre el sexting
Según la "Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y como prevenirlo" publicada por Pantallas Amigas e INTECO (Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación) en febrero de 2011, estos son algunos datos del Estado Español sobre este tema:
En España, un 4% de los menores entre 10 y 16 años dice haberse hecho a sí mismos fotos o vídeos en una postura sexy (no necesariamente desnudos ni eróticas) utilizando el teléfono móvil.
El 8,1% de los adolescentes españoles de 10 a 16 años declara haber recibido en su teléfono móvil fotos o vídeos de chicos o chicas conocidos en una postura sexy.
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